校党委书记郑强教授：大学教育不管哪个阶段，对学术不端，都必须零容忍

近日，中国之声《新闻有观点》栏目就“教育部公布《本科毕业论文毕业设计抽检办法》（试行）”，对校党委书记郑强教授进行了采访。

采访中，针对“教育部启动本科毕业论文（设计）抽检试点工作，曾经被认为宽进宽出的本科教育是否开始出口收紧？”这一观点，郑强教授旗帜鲜明地提出“大学教育不管哪个阶段，对学术不端，都应该零容忍！”他认为，对于本科毕业论文（设计）的抽检非常必要，特别强调要注重本科毕业论文、毕业设计环节原始数据的记录，要将其作为一个重要考核指标，切实做好对本科阶段“最后一公里”质量的监控。他同时指出，每一位有理想、有抱负的大学生，都会主动要求学校坚持高标准，改变以往“过分强调博士生SCI影响因子”“放松本科生毕业要求”的状况，决不能在本科生毕业环节“放水”。

对于教育部出台这样的举措，他认为充分坚持了问题导向，必将对本科生培养起到积极的促进作用。作为高校，一定要真正转变观念、坚决贯彻落实！他说，“严师严教”是对学生的根本爱护，很有必要在大学主动开展一场旨在端正本科生毕业教育的学风、教风专项行动，这也是抓根本、固根本、强根本、牢根本的重要体现。

郑强教授指出，30年来，中国高等教育发生了根本的变化、取得了根本的进步，正在不断走向强大。在大学里，学术不端是极其个别的现象，但对这一极其个别的现象应该也必须做到零容忍，因为它是一个导向，是一项引导旗帜性的工作，必须树立学术的纯洁，必须做到学术不端的零容忍。“如果产品连次品都当成正品要卖出去了，那当然对社会的危害性是极大的”。他强调，中国的高校一定要做到严进严出，同时要充分考虑“多元化”“多样性”“特质性”，加紧制定各层次、各门类不同的评判标准。比如说对于艺术类学生的评判，要靠舞台实践来体现；对于美术类学生的评判，要靠他的作品；而对于工科的学生，在学校把论文写得很漂亮，到了任何一个工作岗位，不懂机床的原理，不知道铸铁的生产程序，不掌握电工的基本技能，这样的毕业论文有何意义呢？

采访即将结束时，郑强教授提出创新创业与毕业论文的结合是非常好的一种形式。不同专业、不同学校、不同门类，需要考虑不同的社会需求，因此关于大学毕业论文的水平和标准，是一个十分丰富的课题，需要明确科学的、不同的评价标准，需要我们不断地去思考探索和实践完善。